ASPNET – Σχολεία συνεργαζόμενα με την UNESCO

Το σχολείο μας αποτελεί μέλος του δικτύου των Συνεργαζόμενων Σχολείων της UNESCO (ASPNET). Το Δίκτυο των Συνεργαζόμενων Σχολείων της UNESCO είναι ένα παγκόσμιο εκπαιδευτικό δίκτυο σε 181 χώρες, που αριθμεί σήμερα 10.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων. Στο πλαίσιο του εν λόγω Προγράμματος, η Ελληνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Διεθνών Εκπαιδευτικών Σχέσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, έχει αναπτύξει ένα Δίκτυο 150 Σχολείων σε όλη την επικράτεια, το οποίο εργάζεται για την προώθηση των Προγραμμάτων και των Προτεραιοτήτων της UNESCO.   εδώ

Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης

 Το Δίκτυο Συνδεδεμένων Σχολείων στην Πολωνία απηύθυνε πρόσκληση συμμετοχής στην Πρωτοβουλία με τίτλο «Χάρισε ένα ποίημα» /”Gift a poem”, ως τρόπος ανάμνησης της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης της 21ης Μαρτίου (που καθιερώθηκε από την UNESCO το 1999). Η δράση αυτή προτείνεται στο πλαίσιο του εορτασμού της 70ης επετείου του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO, από την Πολωνική Εθνική Επιτροπή για την UNESCO και το Ίδρυμα Zbigniew Herbert, σε συνεργασία με τη Μονάδα Διεθνούς Συντονισμού ASP net στην UNESCO.

Το σχολείο μας συμμετείχε στην πρωτοβουλία με τίτλο "Χάρισε ένα ποίημα". Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ' τάξης συγκεντρώθηκαν στην βιβλιοθήκη του σχολείου μας, αναζήτησαν και μελέτησαν ποιήματα. Επέλεξαν το ποίημα που τους ενέπνευσε περισσότερο και το αντέγραψαν σε μία κάρτα. Επιλέγοντας το ποίημα αποφάσισαν σε ποιο σημαντικό άτομο θα το δωρίσουν, κάποιον/α φίλο/η, ένα αγαπημένο συγγενικό πρόσωπο ή ακόμα και σε κάποιον/α που δεν βρίσκεται στον στενό τους οικογενειακό κύκλο. 

Όπως αναφέρουν οι διοργανωτές της δραστηριότητας:

«Η πράξη του να προσφέρεις σε κάποιον λέξεις ποίησης είναι εντελώς ανθρώπινη: μια μορφή φιλικής συν-παρουσίας, πνευματικής υποστήριξης, παρηγοριάς καθώς και ένα μέσο διατήρησης της ελπίδας. Αυτός είναι ο λόγος που θέλουμε να ενθαρρύνουμε τους μαθητές που συμμετέχουν σε αυτή την πρωτοβουλία να βρουν κάποιον/α και να χαρίσουν ένα ποίημα. Όχι μόνο σε ανθρώπους του στενού τους κύκλου (οικογένεια, φίλους, γείτονες και γνωστούς), αλλά και σε μέρη όπου χρειάζεται τόσο συχνά ένας καλός λόγος – σε οίκους ευγηρίας, ορφανοτροφεία, κοινοτικά κέντρα, καταφύγια αστέγων, νοσοκομεία κ.λπ. Έτσι, η συμμετοχή στην πρωτοβουλία «Χάρισε ένα ποίημα» θα μπορούσε να γίνει ένα «μάθημα συμπόνιας», καθώς και μια ευκαιρία να οικοδομήσουμε σχέσεις μεταξύ των γενεών, να δείξουμε ανιδιοτελή ενσυναίσθηση προς τους άπορους, τους εγκαταλειμμένους, τους μοναχικούς. Εν ολίγοις, να οικοδομήσουμε την ειρήνη, που είναι ένας από τους βασικούς στόχους της UNESCO. Μαζί θα γιορτάσουμε τα 70 χρόνια ASP net UNESCO με λέξεις που είναι πραγματικά σημαντικές, υποστηρικτικές και συμπονετικές, γεμάτες νόημα και ελπίδα».

Παρουσίαση του Δημοτικού Σχολείου Βροντούς στην 9η Υπουργική Διάσκεψη «Περιβάλλον για την Ευρώπη».

 

Στις 5-7 Οκτωβρίου 2022 έλαβε χώρα στη Λευκωσία η 9^η Υπουργική Διάσκεψη «Περιβάλλον για την Ευρώπη» της Οικονομικής Επιτροπής των Ηνωμένων Εθνών για την Ευρώπη, με θέμα «Κυκλική Οικονομία, Αειφόρος Τουρισμός και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη». Στο πλαίσιο της Διάσκεψης διοργανώθηκαν Υπουργικές Συνεδρίες με θέμα την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη αλλά και ειδικές συνεδρίες με αντίστοιχες θεματικές.

Το Περιφερειακό Γραφείο της UNESCO για τις Επιστήμες και τον Πολιτισμό στη Βενετία, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και το Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης για το Περιβάλλον, τον Πολιτισμό και την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΜΙΟ-ECSDE) διοργάνωσαν ειδική συνεδρία με θέμα «Τα Αποθέματα Βιόσφαιρας της UNESCO στη Νοτιοανατολική Ευρώπη και τη Μεσόγειο ως βασικοί παράγοντες για την εφαρμογή των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) και την προώθηση της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ)».

Οι τόποι που έχουν ενταχθεί στο Παγκόσμιο Δίκτυο Αποθεμάτων Βιόσφαιρας της UNESCO (WNBR) αποτελούν  χώρους μάθησης για την αειφόρο  ανάπτυξη και αναγνωρίζονται ως βασικά εργαλεία για την εφαρμογή της Ατζέντας 2030 και των ΣΒΑ καθώς η ΕΑΑ αποτελεί μέρος των στρατηγικών στόχων του Δικτύου αυτού. Οι καινοτόμες πρωτοβουλίες που υλοποιούν μπορούν να αποτελέσουν καλές πηγές έμπνευσης για όλους τους μαθητές και για σχολεία που περιλαμβάνουν βασικά ζητήματα αειφόρου ανάπτυξης στη διδασκαλία και τη μάθηση. Παράλληλα, η ΕΑΑ και η Εκπαίδευση για την Παγκόσμια Ιδιότητα του Πολίτη, αποτελούν βασικές προτεραιότητες του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO (ASPnet) και ως εκ τούτου, υπάρχουν σαφείς ευκαιρίες για συνέργειες μεταξύ των Αποθεμάτων Βιόσφαιρας της UNESCO και των Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO.

Στην ειδική συνεδρία συζητήθηκε πώς οι καινοτόμες πρωτοβουλίες που υλοποιούνται στα Αποθέματα Βιόσφαιρας θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην προώθηση της ΕΑΑ μέσα από συνέργειες των διαχειριστών των Αποθεμάτων Βιόσφαιρας, εκπαιδευτικών φορέων (συμπεριλαμβανομένων σχολικών μονάδων), της τοπικής κοινωνίας και του ακαδημαϊκού κόσμου ενώ μέσα  από τις καλές πρακτικές (successstories) που παρουσιάστηκαν αναδείχθηκε ότι τα σχολεία με το έργο τους μπορούν να συμβάλλουν στην ενδυνάμωση των μαθητών/τριών με τις απαραίτητες δεξιότητες ώστε να αναλάβουν δράσεις για την αειφόρο ανάπτυξη του τόπου τους.

Η Εθνική Συντονίστρια του Δικτύου ΑSPnet στην Ελλάδα, κα Β. Δηλάρη, εκπροσωπώντας τη Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του Υ.ΠΑΙ.Θ, παρουσίασε το έργο του Δημοτικού Σχολείου Βροντούς, το οποίο βρίσκεται στους πρόποδες του Ολύμπου, ενός από τα τρία Αποθέματα Βιόσφαιρας στην Ελλάδα.  Στο εν λόγω σχολείο αναπτύσσονται δράσεις όπως ο Μαθητικός Συνεταιρισμός (τη διαχείριση του κυλικείου αναλαμβάνουν οι μαθητές/τριες  με τη στήριξη των εκπαιδευτικών), τα προϊόντα του κυλικείου είναι στο πλαίσιο της Μεσογειακής Διατροφής, τα υπολείμματα τροφών δίνονται στα ζώα του χωριού, οι μαθητές/τριες αναλαμβάνουν να διατηρούν καθαρούς τους χώρους της κοινότητας με βάση την ανακύκλωση οι μαθητές/τριες αναλαμβάνουν το ρόλο επιθεωρητών ενέργειας και πολλές άλλες δράσεις.

Πρόκειται για μια σχολική κοινότητα που καταβάλλει προσπάθειες για να μεταμορφώσει το σχολείο και την τοπική κοινωνία εφαρμόζοντας τους τρεις τομείς της μετασχηματιστικής μάθησης: τον γνωστικό, κοινωνικο-συναισθηματικό και συμπεριφορικό. Πρόκειται για ένα παράδειγμα σχολείου που υλοποιεί την ολιστική σχολική προσέγγιση, ένα αειφόρο σχολείο.